B. Furdová po tragédii: Niekedy učiteľ ani pri najväčšej snahe nevie, čo sa medzi žiakmi deje
24.11.2023„Zo psychologického hľadiska chcem poukázať na fakt, že niektoré osobnostné a povahové vlastnosti, vývinové špecifiká obdobia dospievania a často aj forma výchovného vedenia nedovoľujú dieťaťu sa navonok prejaviť, hovoriť o sebe, zdieľať svoje emócie a prežívanie.“